【漫画連載】子どもは親の言動をよく見ている！気をつけたいことを専門家に聞いた

人は、他者の行動を観察することで、その行動や結果を学習すると考えられています。これを「観察学習」といいます。

特に、一緒に過ごす時間が長かったり、信頼や好意を寄せていたりする相手の行動は、お手本になりやすいもの。子どもにとっては、まさに親がその存在にあたります。

そのため、言葉遣いはもちろん、人への接し方、生活習慣、道具の使い方など、さまざまな言動をまねすることがあります。

また、怒ったときの態度や気持ちの落ち着かせ方など、感情が伴う場面も子どもの印象に残りやすく、自分の感情の表し方や対処方法として学ぶことがあります。

子どもは、大人が言葉で説明していることよりも、実際にやっていることを見て学びます。特に年齢が小さいほど、その傾向があります。

例えば、「ありがとうは？」と繰り返し促していると、子ども自身も誰かに何かをしてあげたときに、「なんて言うの？」「ありがとうは？」と相手に言うようになることがあります。

それよりも、大人が日常的に「ありがとう！」「うれしいな、助かったよ」と感謝を伝える姿を見せることで、子どもも自然と「ありがとう」と言えるようになっていくことがあります。

子どもにしてほしいことがあれば、まずは大人がやって見せることを意識してみましょう。

感情が伴う場面は、子どもの印象に残りやすいものです。

大人が怒ったときにどのような態度をとるのか、嫌な気持ちになったときにどう対処するのかを見て、子ども自身も感情の表し方や対処方法を学んでいくことがあります。

そのため、イライラしたときの態度にも、少し意識を向けてみるとよいでしょう。

大人も完璧ではありませんし、間違いや失敗をすることもあります。その姿を見ることも、子どもにとっては学びになります。

例えば、「さっきお母さん、嫌な気持ちになって大きな声で怒っちゃったけど、よくなかったよね。ごめんね」と伝えてみましょう。

その場ではうまく対応できなくても、あとから落ち着いて謝ることで、よくない言動をしてしまったときにどうすればよいのかを、子どもも学んでいきます。

例えば、何かに失敗したときには、「さっきは失敗しちゃったんだけど、次はうまくできるように頑張ってみるね」と伝えてみましょう。
大人も失敗することがあると知るだけでなく、失敗したときにどのように対処すればよいのかを、子どもが学ぶきっかけになります。

愚痴は、できれば子どもの前では言わないほうがよいかもしれません。ただ、もし言ってしまったときには、「嫌な気持ちになったんだけど、お父さんに話を聞いてもらったらスッキリしたから、また頑張れそうだな」などと伝えてみてもよいと思います。

「もし嫌なことがあったら、お母さんやお父さんにも話してね」と伝えることで、嫌な気持ちになったときに、信頼できる人に相談するという方法を知るきっかけにもなります。