夏休み明けの登校渋りがあった子どもは約30％ 適切な対応を専門家が解説

この結果は私の感覚とも一致しています。小学校低学年の子どもは、まだ親元を離れるのが寂しい時期なんですね。

2・3年生になると生活にも慣れ、夏休みを親と一緒に過ごした反動で「休みが終わるのが寂しい」と感じる子が増えるようです。

1年生は「1年生になったからにはしっかりしないと」という子どもながらの思いや、４月からスタートした“学校が楽しい”と感じて、久しぶりの登校を楽しみにしている子も多いので、2、3年生に比べると登校渋りは少ないです。

また、5年生でやや増えるのは思春期の入り口で、感情が複雑になりやすいからでしょう。

6年生になると登校渋りが減る傾向があります。学校の中での役割が増える責任感や、運動会、修学旅行など、小学校最後の行事などがあること、人間関係が、比較的落ち着くなど、前向きな要素がいくつかあります。また、都市部では受験を意識し始めるため、「ちゃんと行こう」という気持ちが強くなるためです。

中学1年生は、いわゆる“中1の壁”があり、入学後に頑張りすぎて疲れが出てしまい「もう無理」と感じてしまうケースが見られます。
中学3年生では、受験のプレッシャーが大きな要因になることが多いですね。 

「身体の不調を訴える」「布団から出てこない」「支度が遅い」「情緒が不安定になる」「玄関の前で固まって動けない」「抱きついて離れない」といった行動は、“行きたいけれど行けないタイプ”の登校渋りと考えられます。「行かなきゃ」と思っている一方で「行きたくない」という気持ちも強く、真面目なお子さんに多い傾向ですね。遅刻を繰り返すケースもこのタイプに近いといえるでしょう。

送り出すときに抱きついて離れないのは、「夏休みでずっとお母さんと一緒にいたから、離れるのが怖い」という低学年にありがちな反応です。ただ、これはお母さんが学校まで付き添ったり、少しずつ説得や対応を重ねたりすることで、多くの場合1〜2週間ほどで登校できるようになります。

また「学校からお迎えの連絡がある」というのは、子どもが頑張って登校した結果、無理をして限界に達してしまったというサインと受け止めるとよいでしょう。

登校渋りの理由は本当に子どもによってさまざまです。例えば、仲の良い友達が転校してしまった、慕っていた先生が産休に入り代わりの先生と合わない、そうした環境の変化がきっかけになることもあります。

また『宿題が終わっていないから行けない』というケースもあります。その場合は学校側に事情を伝え、対応を調整してもらうなどして、子どもが安心して登校できるようにしてあげることが大切です。

一概には言えませんが、だいたい2〜3週間ほど様子を見ていると落ち着くケースが多いですね。これは今回のアンケート結果からも読み取れる傾向です。

また、私の経験上では、小学生の場合“給食”がきっかけで、登校できるようになる”ということも少なくありません。

大人でも連休明けは気分が乗らないものですよね。3連休やゴールデンウィーク明けでさえ憂うつになるのに、夏休みは30日〜40日と長い休みです。うんざりしてしまうのは自然なことで、誰にでも起こり得ます。そこから“よいしょ”と一歩踏み出せるかどうかは、人によってさまざまです。

登校渋りが起きる背景としては、まず休み中に生活リズムが乱れ、体内時計がずれてしまうことがあります。この場合は、多少だるさがあっても頑張って登校すれば、自然に戻っていくことが多いでしょう。

もうひとつは、学校が始まることへの強い不安や恐れ、いわゆる「予期不安」です。特に人間関係で悩みを抱えている子や勉強が苦手な子に見られます。嫌な友達がいる、いじめにあっている、というものから、恋愛関係で気まずい関係になった相手がいるなど様々で、これらが重なっている場合もあります。

また、「宿題をやっていない、どうしよう」という思いから、ネガティブな想像をしてしまうことも挙げられます。先生や親に怒られるのでは、友達に恥ずかしい思いをするのでは…と不安が膨らみます。さらに居残りになってしまい、大会前のクラブ活動に参加できないなど、複数のプレッシャーが重なると負担は大きくなります。

登校渋りへの対応には、どの学年にも共通するポイントと、小学生と中高生で分けて考えるべきポイントがあります。

【共通】
もし子どもが正直に“行きたくない”と言ってきたら、「どうしたの？」と理由を聞いてあげてください。ただし、自分から言ってこない場合は無理に理由を聞かないでください。言いたくない、言いづらいことがあるから言わないのです。
また、生活リズムが整ってくると、自然に学校へ行けるようになるケースも多くあります。ですので、対応としては「なんで行かないの？」と問い詰めるのではなく、寝る時間・起きる時間・食事のサイクルをしっかり取り戻していくことが大切です。

【小学生】
少し説得したり、一緒に校門まで行ったりと“一押し”してあげてください。学校に行けば支援の先生などが対応してくれて、そのまま登校できるケースもあります。ただし、泣いているときは無理をせず休ませてあげましょう。

【中高生】
まずは休ませて家で過ごさせてください。そして「話したくなったら話してね」というスタンスで、そっと見守るのがよいでしょう。

小学生と中高生で対応が異なるのは、登校手段や行動範囲が違うからです。最悪の場合ですが、登校途中で“自死”を選んでしまうリスクがあります。家にも学校にも行けず、行き場を失ったときに、良からぬ選択肢を思いついてしまうことがあるのです。思春期の子どもに対しては、無理に行かせるのは避けた方がいいと考えています。

子どもに“行けそう”な様子が見えてきたら、中高生であっても、親の仕事の都合がつけられるようであれば数日は一緒に近くまで付き添ってあげると良いでしょう。あくまでも子どもが望めば対応する、という程度で、無理に連れていくということではありません。

「明日から学校だね」「学校の支度は済んだ？」といった学校に関する声かけをしたときに、子どもがどんな表情や反応を見せるかがポイントになります。

例えば小学校の高学年から中高生の場合ですと、「分かってるよ」「うるさいな」など、明らかに不快感を示す場合は親としては気持ちよくありませんが、思春期世代の中高生であれば、普通の反応と言えます。

一方で、表情が引きつって「うん」とだけ返す、妙に“お利口さん”に振る舞う、あるいは聞かれてもいないのに「すぐテストがあるんだよ」「○○先生の授業が嫌だな」と具体的な不安を口にするときは注意が必要です。

玄関の前で固まって動けず、涙を流してしまうような場合は“限界のサイン”です。そのときは何も言わなくても「今日は行かなくていいから、ゆっくり休んでいよう」と伝えて、しっかり休ませてあげてほしいですね。

また、学校が始まってからお迎えの連絡が来る子も、無理をしているサインかもしれません。

8月の終わりから9月は、大人でもだるさを感じますよね。子どもも同じで、まだ暑さが厳しい中で登校するのは大変です。夏休み中に体力が落ちていることも考えられますから、まずは半日だけ登校する、放課後だけ顔を出してみる、といったステップから始めても構いません。宿題も“できたところまで”で大丈夫です。

また、登校渋りがあったとしても「このまま不登校になるかも」と慌てる必要はありません。休むことをマイナスにとらえるのではなく、子どもが学校に馴染むための選択肢のひとつと考えてあげてください。「休んだらもう行けなくなるかも」と深刻に受け止めるのではなく、「うちも来たか」というくらいの気持ちで受け止めていただけると良いと思います。