学校は子どもたちが地域とともに成長することを学ぶ場/プログラミング教室主宰・福井俊保

目に見える子どもたちの変化

学校は3月から一斉休校が始まりました。当初その一斉休校は1ヶ月程度で終わると考えられていましたが延長され、その先もどうなるか今のところわかりません。

当初、学校がなくなって「ヤッター！」と言っていた子どもたちからも、最近では喜んでいる声は聞こえなくなってきました。

学校で勉強するのは嫌いかもしれません。「学校に行くのはめんどくさいなあ」と思う子どもたちもいるでしょう。でも学校で友達と遊ぶことは、子どもたちにとって非常に大切な日常だったようです。

私はプログラミンング教室を開き、インターネットを通じて子どもと話していますが、当たり前だった学校生活が奪われてしまった子どもたちは少なからずストレスを感じているように見えます。オンライン講座で保護者の方にお話しを聞いてみると、家でケンカしてしまうことが増えているようです。

学校は地域にとっても重要な場所

3月から一斉休校が始まっても、 PTA 会長を務める私は、何度か学校を訪れる機会がありました。子どもたちがいない学校は、本当に寂しい場所になっています。この学校に子どもたちの声が響くのはいったいいつになるのか、子どもたちがいない教室を見て寂しくなります。

そして改めて思ったのは、学校は子どもたちの場所という意味だけでなく、地域にとっても重要な場所だということです。

子どもに関わることで元気をもらう地域の方や保護者もたくさんいるのです。一方で、子どもたちは地域や保護者の方ととの関りから、人と協力することや人に感謝することの大切さを学んでいます。子どもたちは地域や保護者の方が、ボランティアで学校の手伝いをしているのを知っているからです。

今まで当たり前のように存在していた学校が今はありません。コロナの問題が終息したとしても、今までのような学校は戻ってこないかもしれません。またいちから新しい学校を作っていく。そんなことがこれから求められていくのかもしれません。