中学・高校・大学入試で出題急増。「親が習っていない」新しいテーマとは？

SDGsはもはや学生の常識

株式会社 栄光が、小学1年生～高校3年生の保護者273人に対して「小中高生の家庭のSDGs（ Sustainable Development Goals、持続可能な開発目標）に関する意識調査」を実施しました。

そのアンケートによると、「これまでに学校でSDGsを取り扱った授業はありましたか」の問いに対して、73.3％が「あった」と回答。前年度の調査では54.8％だったそうなので、じわじわとSDGsが浸透していることがわかります。

実際、小学校では2020年度、中学校では2021年度、高校では2022年度から、「持続可能な社会の創り手の育成」が新学習指導要領に盛り込まれています。

具体的な指導内容は以下のとおり。

ほとんど、通常の授業の中で取り入れられているのですね。「自分で調べる」系の回答も目立っていることから、SDGsに関する宿題も多いのかもしれません。

「『SDGs』について子どもに取り組んでほしいことはありますか」との質問には、多くの保護者が「SDGs達成のため、家庭で出来ることに取り組む」と回答しました。

家庭で出来ることなら、子どもと保護者が一体になっておこなえます。たとえば保護者からは、以下のような声が寄せられたそうです。

世界で何が起きているかを知ること自体がSDGsにつながると考えているので、様々なニュースに触れて会話するようにしている。

（高２保護者）

夏休みの自由研究で、SDGsカルタを作ったが、家族で考える機会になった。節水・節電などできることから意識させている。

(小５保護者）

一緒に買い物に行った時に、賞味期限が短いものから購入する等、食品ロスを意識した買い物をしている。

（高1保護者）

学校で、グループで調べ学習をして発表をしたことがあり、その時のテーマがフードロスについてだった。それから、食べ残しをしないということを家庭でも繰り返し話しています。

（中３保護者）

保護者と一緒に取り組めば、SDGsに興味が湧くきっかけになりそうです。

中学・高校・大学入試でもSDGsの問題が急増中

SDGsは授業や家庭だけのテーマではありません。

近年、入試問題にもSDGsをからめたテーマがよく出題されているので、深い知識や対策が不可欠です。

たとえば明治大学付属明治では、「2021年度東京オリンピック・パラリンピック」「『つくる責任 つかう責任』(※2021年度オリパラの目標)」の2つをを結び付けて、【この目標の達成から大きく遠ざかる問題が発生したが、それは何か】という設問をつくりました。回答は記述式です。

「ボランティアの人数が減ったことによる影響といわれる」というヒントが提示してあるので、それらの情報から推測する形になりました。

この設問における理想的な回答は、「ボランティア向けの弁当の大量破棄」。1か月でおよそ13万食の弁当が廃棄になったと、当時大きな問題になりました。

金額に換算すると1億1600万円分だそう。ちなみに開会式ではスタッフ向けの弁当4000食が余り、医療用ガウンやマスクなど500万円分の大量処分もあったそうです。SDGsを提唱しているのに、世界に顔向けできないほどひどい有様ですね……。

7割の親が“内容を知らない”、子どもの将来に影響大の「新しい必修科目」とは？

問題です！　「2020年から、小学校で必修化された新たな指導内容と言えば？」……答えはプログラミング教育。ご存知でしたか？　「知らなかった！」「もう始まっている.....

中学・高校・大学入試で「親が習っていない」テーマがよく出題されるようになっています。

特に代表的なのは「SDGs」。身近ではあるものの、とても深く根強いテーマです。

受験対策として、あるいは地球の未来を担う一員として、出来ることから家族でSDGsに取り組んでみませんか？

＜参考資料＞
・増進会ホールディングス（Ｚ会グループ）　子どものSDGs認知度は95％、きっかけは学校の授業　保護者の9割超「子どもに関心をもってほしい」(PR TIMES)